Našu lásku ku knihám v 3.A triede demonštrujeme priebežne celý školský rok. V marci-v mesiaci knihy, naše aktivity vrcholia. Výnimkou nebol ani tento školský rok. Od januára 2019 pracujeme s projektom: "Päť prstové pravidlo pri čítaní s porozumením." Kniha: Detská z mesta sa (ne)vedia biť z pera detskej spisovateľky Kristíny Mišovičovej je veselým rozprávaním o odlišnom svete mestského a vidieckeho dieťaťa. Škola však spája oba svety. Príbehy hlavných hrdinov- Petra a Samka sa neskutočne podobajú každodennému životu našich detí, dokonca aj žiakov našej triedy. Využili sme teda možnosť objednať si knihu a pracovať s ňou. Úryvky z knihy si rozdeľujeme na týždenné celky. Deti si ich doma čítajú a pracujú s rukou, ktorá má na každý prst jedno pravidlo. Pomocou prstových pravidiel sa učia jedným slovom opísať, prečo sa im prečítaný text páčil, nájsť dve slová, ktorými presvedčia kamaráta/tku,prečo sa príbeh oplatí prečítať, napísať 3 slová, ktorých význam si potreboval i vysvetliť alebo vyhľadať v slovníku, opísať 4 veci, ktoré ich v texte zaujali a napokon označiť kľúčové slová (5), ktoré stručne charakterizujú obsah textu. Ku koncu týždňa projekt odovzdávajú pani učiteľke a spoločne ho hodnotia. Postupne sa učia tvoriť osnovu k jednotlivým textom, príbehy ilustrujú. Veselé, hravé, pútavé a niekedy až bláznivé príbehy chlapcov sú deťom blízke. Učia ich konfrontovať sa s vlastnými problémami, riešiť prípadné konflikty s nadhľadom a s humorom.

V minulom školskom roku sme od spriaznenej čiateľky dostali do daru veľké množstvo encyklopedických kníh. Využívame ich nielen za účelom učenia sa a doplňovania vedomostí, ale aj ako prostriedok na rozvoj predstáv, fantázie a kreativity žiakov. Vlani sme si z kníh postavili paravan. Tento rok sme sa rozhodli pre "studnicu vedomostí." Na hodinách SJL a čítania si z nej žiaci vedierkom vyťahujú kvízové otázky týkajúce sa prebratého učiva. Hravo, nenásilne si tak opakujú nadobudnuté vedomosti, načierajú do studnice svojich vedomostí.

Stály čitateľský kútik v triede sme tentokrát ohradili plotom. Trávime za ním prestávky. Nosíme si do školy vlastné knihy. Tie si navzájom požičiavame a cez prestávku prezeráme, čítame. Na plote sú vyvesené menovky žiakov, ktorí sa rozhodli pre pokojné trávenie prestávky. Tí ostatní rešpektujú ich rozhodnutie a správajú sa k nim ohľaduplne, nevyrušujú ich. Čítaniu za plotom počas prestávok predchádzala aktivita- Čítame stene:-). Slúžila na uvedomenie si skutočnosti, ako nás môže hlasné čítanie spolužiakov vyrušovať a na demonštráciu toho, že ak chceme čítanému textu porozumieť, je potrebné, aby sme si ho vedeli vychutnať a v pokoji si ho prečítať. 

Písanie čitateľského denníka sme teda zamenili za tvorivú aktivitu. Čítame všetci a rady. Nadobúdame nové vedomosti, získavame zručnosť v tak prepotrebnom čítaní a zároveň sa zabávame. Aj keď máme všetci rady čokoládu (a občas si ju spoločne aj dáme), knihy sa postupne stávajú našou láskou. Chceme tomu veriť!