V školskej knižnici žiaci pracovali v skupinách. Každá skupina na úvod dostala puzzle s jeho portrétom, ktorý museli správne poskladať.  Táto úloha im nerobila problém a všetci v krátkom čase mali obrázok poskladaný. Povedali sme si niečo z jeho života, nechýbali ani zaujímavosti, ktoré o ňom nevedeli.

       

V druhej aktivite sa žiaci museli popasovať s rozstrihanými slovami jednotlivých veršov z jeho tvorby.  Nebolo to pre nich až také jednoduché, ale nakoniec to každá skupina zvládla. Jednotlivé verše sme si prečítali a spoločne sme sa pokúsili charakterizovať jeho tvorbu, aké témy a hodnoty prioritne zobrazoval vo svojich dielach.  Dozvedeli sme sa, prečo má spisovateľ pseudonym Hviezdoslav. Poslednou aktivitou bola práca s ukážkami jeho básní, ku ktorým museli priradiť správny názov.

   

Cieľom týchto aktivít bolo spestriť výučbu, ukázať im, že aj literatúra dokáže byť záživná, povzbudiť ich k čítaniu nielen prózy, ale aj poézie.